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阳光户外
快乐游戏
以问题为导向的跟进式户外游戏区创设与实践
游戏是幼儿的基本活动，
对孩子来说，
游戏就是生命，
生命就是游戏。
——陈鹤琴
为深刻践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升幼儿园户外自主游戏活动质量，进一步提高我园幼儿户外自主游戏的开展水平，提升教师的教研水平，无锡市南站中心幼儿园于四月中旬组织全体教师开展了一场关于户外自主游戏的教研活动。
交流研讨 互动分享
各班教师以图文并茂的方式，对现有户外自主游戏内容存在的问题进行剖析，并从游戏内容、环境布置、材料投放等方面出发，直观地呈现了各区域未来规划及最终呈现效果。
星星秀场：现在的星星秀场节目是单一的歌舞表演，后续我们将进一步丰富舞台表演的种类，增设律动类节目、武术类节目、语言类小品节目等。在环境布置方面，我们准备进一步丰富舞台布景，搭建一个全新的舞台。同时，我们将投放更多不同类型的服饰供幼儿根据表演内容进行选择。
小小花艺师：在游戏内容方面，我们准备将数学领域的活动融入到户外自主游戏中去，通过小游戏如找规律、看图列式等寓教于乐，帮助幼儿在游戏中巩固、掌握知识技能。我们将充分利用露天画室中丰富的自然资源，创设一个自然、温馨的环境，在引导幼儿逐步学会照顾植物的同时，鼓励幼儿大胆尝试使用相关花草制做文创用品。
魔幻沙池：通过调查发现，本班幼儿对于菜市场十分感兴趣，为顺应幼儿兴趣点，我们将在沙池中开展共同建构菜市场的游戏。在材料投放这一方面，我们预设与南南庄园进行联动，将真实的蔬菜投入到沙池建构中，丰富幼儿游戏材料。同时我们将整合多方资源，如南南庄园、家长资源等，创设菜场布景便于幼儿更好地融入到游戏中去。
……
思维碰撞 总结提升
听完各区域负责老师的分享后，业务园长徐文艳对本次教研活动进行了总结与提炼，对教师们认真准备的态度和充实且创新的游戏内容给予了肯定和鼓励。同时，针对目前户外自主游戏规划中存在的问题进行了反馈，并提出了解决方案：
1.善用思维导图。
各游戏区域活动内容丰富多元，但在分享时缺少一定的逻辑性。而思维导图就是一个很好的辅助工具，可以在帮助分享者理清逻辑的同时，便于倾听者更好地理解分享的内容，让整个分享活动更加条理清晰。
2.巧融关键经验。目前的户外自主游戏涉及的领域较为单一，但幼儿是完整的个体。所以在规划户外自主游戏时，我们应将各领域关键经验巧妙融入其中，从而促进幼儿的全面发展。
教研不停，探索不止。在本次教师研训活动中，教师们共同探讨了如何合理安排、丰富各户外自主游戏区域的活动内容，并针对其中存在的问题进行修改。相信在后续的日子里，教师们将从多元化、开放性的角度创设符合幼儿发展特点的自主游戏，更加有计划地开展本学期户外自主游戏活动。
关于户外自主游戏组织与实施，
我们的探索之旅仍在继续......
让孩子沐浴着阳光，向阳成长。
让教师追逐着阳光，奔向未来。
END
审核、图片|教科室
文字、发布|郭晓敏
